安徽信息工程学院通识教育与外国语学院，有这样一支优秀的女性辅导员项目团队——她们是由杨丽萍、刘荣荣、王丹组成的“一站式”学生社区实践育人项目团队。全体成员均为女性，政治坚定、业务精湛、创新进取，依托2025年校级学生思想政治教育“一院一品”立项项目《从“被动参与”到“主动创生”——“一站式”学生社区活动实践育人的内生动力激发研究》，聚焦学生社区建设，致力于探索学生从被动接受活动到主动创造参与的转变机制，形成了可复制、可推广的实践育人新模式。

团队以科研为引领，构建了“理论探索—实践创新—成果转化”三位一体的研究与实践体系。项目负责人杨丽萍系统梳理理论基础，提出内生动力激发模型，为项目研究提供理论框架；刘荣荣结合所带年级学风建设实践，深入分析学生参与动机与行为特征，参与模型验证与案例采集；王丹依托党务与学生管理经验，探索党建带团建与社区活动的融合路径，推动理论成果与制度创新结合。三人分工协作、优势互补，实现“科研引领实践、实践反哺科研”的良性循环。

在实践创新中，团队将理论模型应用于“一站式”学生社区活动设计，打造系列特色品牌。刘荣荣牵头打造“亲青课堂”志愿服务队，组织学生深入社区、小学开展党史宣讲、英语启蒙、非遗传承等活动，累计开展志愿服务20余次，服务时长超4000小时，获省级媒体报道，学生在服务中从“被动参与者”成长为“主动策划者”；杨丽萍牵头“青春引航”夜间健康操与个性化晚自习，促进学生身心健康发展，借助爱课堂平台建立专项题库，提升学习自主性；王丹利用功能型党支部与网格化管理，形成“辅导员+网格员+班委+寝室长”四级联动机制，激发学生自我管理、自我服务的内生动力。

团队注重成果凝练与转化，科研产出丰硕：共发表学术论文、撰写工作案例、主题班会案例、导员心语等10余篇，所带班级学风成效显著，项目作为校级“一院一品”立项，彰显了团队的科研与实践实力。

这支全女性团队以智慧引领理论突破，以力量推动实践变革，以协作赋能团队发展，用细腻与坚韧深入学生群体，设计有温度的活动，激发学生从“要我做”到“我要做”的转变。她们常说：“我们的工作不仅是服务与管理，更是点燃——点燃学生心中的火种，让他们成为自己成长的主人。”正是这份初心，让她们在“一站式”学生社区建设中熠熠生辉。

未来，她们将继续怀揣巾帼之志、育人之心，扎根高校育人一线，以项目为引擎，以科研为支撑，帮助更多学子实现从被动到主动的蜕变，成就精彩人生。